Feeds:
Indlæg
Kommentarer

Posts Tagged ‘Køge’

Køge Arkiverne har netop søsat et mobilformidlingsprojekt, som hedder ”Kanonen i Telefonen”. Ved at bruge telefonen som en digital kikkert, kan man se 12 udvalgte fortællinger om det sted man befinder sig på.

Ved udarbejdelsen af dette tilbud har vi naturligvis kigget med over skulderen i både Århus og Silkeborg og hentet god ideer. Københavns Befæstning har også lavet et lignende tilbud, hvor man anvender Layar til formidling.
Dette tilbud adskiller sig lidt fra de øvrige ved at fokusere på børn og skoler som målgruppe.

Historiekanonen på Telefonen – med et lokalt twist

Det nye formidlingstilbud tager udgangspunkt i Historiekanonen, som Folketinget vedtog i 2006. Den officielle historiekanon er en liste over emner, som alle skoleelever skal arbejde med. Selv om disse punkter i deres udgangspunkt er nationale eller endda globale, rummer mange af dem selvfølgelig også mulighed at gå til dem med en lokal tilgangsvinkel. Det er den historie som børnene i Køge nu kan gå på opdagelse i med mobiltelefonen.

”Kanonen i Telefonen” forbinder lokale historier fra Køge med den officielle historiekanon. De udvalgte historier er forbundet til fysiske steder, som skoleeleverne kan finde ved hjælpe af en mobiltelefon. Med ”Kanonen i Telefonen” kan børn gå på jagt efter spor af fortiden i Køge og lære mere om borgere i Køge, der har været med til at skrive Danmarkshistorie. Dermed håber vi at skabe et relevant og brugbart tilbud til skoler i Køge.

Udover at dække de relevante punkter i historiekanonen, fungerer ”Kanonen i Telefonen” også som et meget levende stykke lokalhistorie. Det nye tilbud sætter fokus på livet i Køge by og borgere i byen, der kom til at stå som repræsentanter for et stykke lokal historie, der blev flettet ind i begivenheder af national og global betydning. På turen rundt i byen kan man møde 1600-tallets borgere, der fornyede kirkens inventar. Man kan møde tolderen, der gav kongen husly. Landmanden Claus, der deltog i Træskoslaget. Jizchak og hans familie på flugt fra nazisterne og mange andre.

“Kanonen i Telefonen” i brug på Køge Torv.

“Map-view” i Layar anvendes til navigation mellem punkterne. Din egen position vises på et googlemap sammen med de 12 punkter der indgår i Kanonen i Telefonen. Herfra er det nemt at finde frem til det rigtige sted.

“Camera View” anvendes til at finde information om punkter. Hvert ikon er klikbart og leder videre til information om stedet.

Man kan diskutere timingen i at tage Historiekanonen op i netop nu. Nylige undersøgelser har vist, at en stor andel af folkeskolelærerne ikke anser Historiekanonen som bindende for dem men snarere som vejledende. Det er også uvist, om den nuværende regering vil lade Historiekanonen fortsætte som et obligatorisk element. Under alle omstændigheder er de udvalgte emner (både dem vi har udvalgt, men for så vidt også Kanonens 29 punkter) uomgængelige i historieundervisningen, kanon eller ej.

”Kanonen i Telefonen” findes på www.kanonenitelefonen.dk Den er udarbejdet af Køge Arkiverne og Køge-firmaet 4ben, der specialiserer sig i digital læring. Vi kan varmt anbefale Malene og Frida fra 4ben.dk til andre.  Projektet er støttet af midler fra puljen til Børne- og Ungekultur under Kulturudvalget i Køge Kommune.

Brug af “Kanonen i Telefonen”:
“Kanonen i Telefonen” består af flere elementer:

1. Et website med generel information om 12 udvalgte punkter, relevante links til yderligere oplysninger om emnet, quiz´er og ordkryds. Det er meningen at websitet www.kanonenitelefonen.dk bruges på skolen enten før eller efter man tager på rundtur i Køge by med sin telefon.
Se eksemplet http://kanonenitelefonen.dk/forside/kvinders-valgret
Der er desuden en lærervejledning, med forslag til hvordan man arbejde videre med “Kanonen i Telefonen”.

2. “Kanonen i Telefon” anvender Layar. Når man er på stedet, kan man læse om alle punkterne på et mobilwebsite, hvor siderne er sat op til visning på mobiltelefoner. På Layar finder man den specifikke, lokale viden ved hjælp af mobilen.
Se eksemplet: http://kanonenitelefonen.dk/mobilsider/kvinders-valgret

3. Eleverne forsynes med et fotokopieret opgaveark, som deles ud inden eleverne tager på tur i byen. Det er lige præcis hvad det lyder som: Et PDF-dokument med spørgsmål. På arket findes en række spørgsmål til de 12 punkter, som man vel at mærke kun kan svare på, hvis man befinder sig på stedet. Det er en enkelt og velafprøvet metode og læreren kan nemt sikre sig, at alle elever har fuldført “missionen”. Det er samtidig en enkel måde at evaluere den viden, eleverne har opnået ved at deltage.

Grunden til at vi har valgt det lavpraktiske arbejdsark er primært økonomisk. Hvis det skulle have foregået digitalt på mobiltelefonen, skulle der have været programmet et interface og en database, hvori eleverne kunne oprette sig som brugere. Det er helt sikkert meget dyrt og under alle omstændigheder uden for de økonomiske rammer vi havde til rådighed.

Samtidig tror vi også, at det ville være en barriere for brugen af tilbudet, hvis hver enkelt elev først skulle oprettes i systemet. Forhåbentlig fornærmer jeg ikke nogen læsere (det er bestemt ikke hensigten), men… hvordan skal man sige det pænt… det er ikke alle danske folkeskolelærere der er frontløbere inden for brug af IT. Derfor ser vi det faktisk som en fordel, at det holdes på et mere tilgængeligt niveau, rent teknisk. Det betyder i praksis at en selv vikar der kastes for løverne en klasse, faktisk kan tage på opdagelse i Køge med kort varsel.

Kort om teknikken:

“Kanonen i Telefon” anvender et eksisterende produkt, kaldet Layar. Layar er en augmented reality browser, som viser dig verden omkring dig, tilføjet en række informationer fra en webservice.

I praksis skal man blot istallere Layar fra sin appstore/marked. Når det er gjort, søger man efter “kanonenitelefonen” i Layar. Det er gratis og kan fuldføres på under 2 minutter. Så er man klar til at tage afsted.

Se video med introduktion til Layar fra firmaet bag produktet: Video om Layar Selv om det er en lidt popsmart video, illustrerer den forhåbentlig hvordan det fungerer.

Ved at anvende et eksisterende produkt, er vi sluppet for at blive teknologiudviklere og -vedligeholdere. Det har sparet os for rigtig mange kræfter, tid og penge.

Kanonen i Telefonen virker til en meget bred palette af telefoner, nemlig både

  • Iphone (3GS, 4, 4S),
  • Android (Krav: Kamera, GPS, Kompas og Accelerometer. Android version 2.2 eller højere. Mobilt Internet eller WIFI).
  • Nokia, dog kun visse modeller (Nokia C7, C6-01, E7, N8 and N97) samt endelig
  • BlackBerry (Bold 9900, Torch 9860, Torch 9810).

I praksis understøtter det rigtig mange af de mobiltelefoner, der findes på det danske marked i dag. 43 % af danskerne har i dag en smartphone og en meget stor procentdel af dem vil kunne deltage.

Til et undervisningsforløb vil man stort set altid opleve at læreren foretrækker af inddele klassen i et antal grupper. Her er det vores erfaring at 2-4 elever pr. gruppe er at foretrække. Hvis antallet kommer over dette, vil der nemt være elever der “falder ud” og bare går med i periferien af gruppen. Jo tættere den enkelte elev er ved skærmen, desto bedre. I vores tilfælde har vi desværre kun fået råd til at anskaffe to telefoner til udlån til skoler. Så det skal ses som et tilbud om at supplere de telefoner som klassens elever i forvejen råder over. I praksis ved vi dog at mange elever har brugbare telefoner. Men det er selvfølgelig noget vi skal have indhentet mange flere erfaringer med.

“Kanonen i Telefon” skal ses som et første forsøg ud i Augmented Reality. Det fortsætter vores søgen efter og forsøg med nye digitale formidlingsformer. Vi skal selvfølgelig nok lade høre fra os her på din foretrukne arkivformidlingsblog, når der begynder at løbe erfaringer ind. Vi er også meget interesserede i at høre nærmere fra jer.

Reklamer

Read Full Post »

Et nyt website for den lokale historie langs Køge Bugt, har set dagens lys.
Gå på opdagelse i Kulturjagt Køge Bugt
www.kulturjagtkoegebugt.dk er et nyt historiesite, der er udviklet til brug i undervisningen på mellemtrinnet på skolerne i de fire deltagende kommuner. Portalens formål er at formidle den lokale kulturarv til skolebørn i Kulturregion København Syd, på tværs af kommunegrænserne. På siden findes der 24 “kulturmiljøer”, som tilsammen danner et overordnet billede af kommunerne. Dette billede er opbygget af en lang række små som store historiske steder, institutioner, begivenheder og personligheder.
Hensigten med portalen er, at skolebørnene i et samspil mellem deres undervisning og deres brug af www.kulturjagtkoegebugt.dk vil få en bredere viden om og forståelse for deres lokalområde.
Ved at gå på opdagelse i portalen, får eleven selv muligheden for at udvide sin viden om lokalområdet. www.kulturjagtkoegebugt.dk lægger op til, at eleven selv præger sin egen læring gennem oplevelse.

Forskellige tilgange til materialet
Man kan gå på kulturjagt ved at tage udgangspunkt i steder, personer, begreber eller naturen. For det første kan man tage sit afsæt i et sted omkring Køge Bugt, læse om det her på siden, og besøge det. En anden tilgang er at undersøge hvor man kan finde spor af forskellige mennesker, fx bønder, riddere eller børnefamilier, og læse mere om dem. En tredje tilgang er at søge på mærkelige ord og begreber, som hænger sammen med den lokale historie i Køge Bugt området. Endelig kan man søge rundt på nøgleord, der handler om naturen.
Kulturjagt er især bygget op omkring steder i Køge Bugt-området, der har kulturel betydning og som samtidig kan besøges. Sitet er derfor ikke først og fremmest tilpasset Fælles Mål for folkeskolen, men er et forsøg på at samle kulturmiljøer i lokalområdet, der på forskellig måde kan indgå i undervisningen. Alle sider er forsynet med nøgleord, som støtter stoftilegnelsen for de elever som ikke er indholdslæsere.
Under punktet Sitemap fås et samlet overblik over siderne på Kulturjagt i alfabetiske orden. Men det er også muligt at søge på sidernes nøgleord. Det gør du under punktet Kulturjagt A-Å. Her er Nøgleordene samlet i kategorier: Personer, natur og begreber. Det gør det muligt at arbejde med kulturjagten i forskellige tværfaglige forløb. For eksempel kan personerne give inspiration til at opbygge en webquest, hvor kulturjagten kan indgå som ressource. Du kan læse mere om webquest på www.webquestiskolen.dk

Kulturjagt Køge Bugt – Et nyt medlem i Kulturjagtfamilien
Den første Kulturjagt blev udviklet i Gentofte Kommune i samarbejde med Kulturarvsstyrelsen. Efterhånden har konceptet spredt sig, så der i dag også findes en række kulturjagter andre steder.
og nu altså også den nye:
Kulturjagt Køge Bugt adskiller sig blandt andet fra de øvrige projekter ved at gå på tværs af 4 kommuner og endnu flere institutioner. Undervejs har konceptet udviklet sig efter målgrupper, deltagende institutioner osv. Der er således en tydelig rød tråd gennem de fem sites, men også individuelle forskelligheder.

Samarbejde i Kulturregion København Syd
Websitet Kulturjagt Køge Bugt er blevet til i regi af Kulturregion København Syd. Kulturregionen omfatter Greve, Solrød, Køge og Stevns kommuner. Aftalen løber i perioden 2008-11 og har til formål at stimulere og udvikle kulturlivet i regionen. De deltagende institutioner er:
  • Greve Museum – Egns- og udviklingsmuseum og Arkiv
  • Solrødbibliotekerne / Solrød Lokalarkiv
  • Køge Arkiverne
  • Stevns Bibliotekerne
  • Vallø Lokalhistoriske Arkiv
  • Stevns Lokalhistoriske Arkiv
  • Østsjællands Museum
Erfaringer fra arbejdet:
Arbejdsgruppen har ikke evalueret projekt og proces endnu. Men der er allerede indhentet nogle erfaringer, som vi har haft særligt held med i projektet og de kan måske være værd at tage med videre.
  • Hent erfaringer fra andre. Der er andre der har prøvet dette før dig. Tal med dem.
  • Vær realistisk og ærlig omkring den arbejdsindsats du kan lægge i projektet. Projekter kommer altid oven i de øvrige arbejdsopgaver man har i sin institution og det er vigtigt at afstemme sin tidsplan efter det for at undgå frustrationer blandt samarbejdspartnerne.
  • Sæt milepæle undervejs. Hver kommune skulle levere seks kulturmiljøer. Der blev derfor indlagt deadlines for de enkelte kulturmiljøer med passende intervaller, som blev fulgt op af møder. Tidsplanen blev selvfølgelig ikke overholdt til punkt og prikke undervejs. Det er vist en almindelig erfaring i større projekter. Men slutdatoen blev overholdt.
  • Nøglepersoner. Gruppen havde held til at ansætte en vigtig nøgleperson i et antal timer. Det anser vi som en vigtig grund til at projektet kom godt i havn. Projektets IT-medarbejder er læreruddannet og cand. it og besad dermed kvalifikationer til både at gennemskrive tekster, ensrette dem sprogligt og samtidig med målgruppen for øje. Sitet er sat op i et CMS, hvilket lægger op til at den enkelte forfatter selv redigerer sideindholdet. Dette princip valgte vi at bryde med og havde kun en person der redigerer indhold på sitet. Det regner vi også som en styrke for sitet.
  • En tovholder er også en funktion der bør tænkes ind i projektet. Her ligger ansvar for mødeindkaldelser, kontakt til grafiker, IT-leverandør, tidsplaner, deadlines og et væld af andre opgaver.
  • Brugertest er et vigtigt redskab. Brugertestene ledte til en række tiltag på sitet. Blandt andet har hver eneste side efterfølgende fået en quiz, hvor de før var mere spredte. Siderne har fået tilføjet nøgleord i toppen af siden, som overfor svage læsere og børn som ikke er indholdslæsere signalerer, hvilket indhold der præsenteres på siden.
Vil du vide mere?
Kontakt gerne:
Lars Kjær
Arkivar, daglig leder af Historieskolen Clio
Lars.kjaer@koege.dk
Køge Arkiverne
Køge Byhistoriske Arkiv | Vestergade 26 | 4600 Køge |
+45 56641592

Read Full Post »

Du kan nu få historien om Køges gader og stræder leveret på din mobiltelefon med SMS.
Uanset hvor du befinder dig, på alle tider af døgnet, kan du nu få leveret historien om Køges gader på din telefon. 

Hvorfor hedder det “Glørfeldtsvej”, hvem er “Pedersvej” egentlig opkaldt efter og hvordan er det nu med “Bag haverne”?

Få klarhed på stedet mens du går tur, tag din skoleklasse på tur, afgør væddemålet med det samme, lad dine børn eller børnebørn gå på opdagelse i vejnavnene mens i er på bytur.
Mulighederne er mange og du får svar på stedet.

Sådan gør du:
Skriv [clio gadenavn], hvor gadenavn er lig med navnet på den gade du vil vide mere om. Send teksten til 1231.
Det koster kun din egen alm. sms-takst, men ellers er det gratis at bruge systemet.
Du skal eksempelvis skrive clio vestergade og sende teksten til 1231.

Bag om tjenesten:
Teksterne stammer hovedsageligt fra bogen “Køge Bys gader og veje”, skrevet af Wilhelm Von Antoniewitz,
udgivet af Køge-Fonden i 1951. Historierne er i de fleste tilfælde forkortet, for at nedbringe teksten til de maksimale 161 tilrådighedværende tegn. Enkelte af de nedlagte gader og veje er medtaget, men som hovedregel er de ikke med i tjenesten, da den sigter på formidle de steder man kan se i dag. Bogen kan naturligvis ses i sin helhed på Køge Byhistoriske Arkiv, ligesom du kan læse hele teksten på siden her:

Hent bogen Køges gader og vej her (PDF – 1425 KB).

Tjenesten er udarbejdet af Historieskolen Clio ved Køge Byhistoriske Arkiv,
mens PUC, Pædagogisk Udviklingscenter i Køge leverer teknikken bag. 

Denne tjeneste er kun lige akkurat kommet på gaden, så vi har endnu ikke indhentet erfaringer med brugen.
Vi kontakter Bibliotekterne, turistbureauet og andre relevante steder og opsætter information der.
Kontakt Lars Kjær på lars.kjaer@koege.dk hvid du vil vide mere om dette tilbud.

Read Full Post »

En gruppe børn fra Fritidsklubben Spidsen har sammen med Historieskolen Clio ved Køge Byhistoriske Arkiv lavet fire film om Ellemarkens historie. Filmene går bag om Ellemarken set fra børnehøjde.

Film om Ellemarkens historie
Der er udvalgt fire emner, som børnene har lavet film om. Valget faldt på ”bebyggelsen Ellemarken”, Ellemarkskolen og Supermarkedet. Selv om de ikke er så gamle, er de alle en vigtig del af Ellemarken og har alle spændende historier, som bestemt er værd at fortælle. Ellemarkskolen fyldte desuden 40 år sidste år, så det var i sig selv en særlig grund til at tage det emne op. Desuden har vi valgt at kaste et blik på Ellemarken – fra før det blev til Ellemarken, som vi kender det i dag. Så én gruppe har også set på den fjernere fortid i området. Det er blevet til 4 små film. De unge har researchet, skrevet manuskripter, truffet aftaler med dem der skulle interviewes, filmet, lavet lyd og meget andet.

Børnenes egen hverdag som udgangspunkt
Der er taget udgangspunkt i børnenes eget lokalområde. De deltagende børn bor i Ellemarken, går på Ellemarkskolen og om eftermiddagen er de på Fritidscenteret Spidsen. Ellemarken er opstået som en by i byen i løbet af 1960’erne. De lige gader, de mange offentlige institutioner der er samlet på et sted, indkøbsfaciliteter og så videre, vidner om at det er et af Køges få gennemplanlagte byudviklingsområder. Ellemarken rummer derfor alt, hvad man har brug for til hverdag. Ved at tage udgangspunkt i børnenes eget område, opnår børnene også en større følelse af at historien er vedkommende og relevant i hverdagen. For selv om man kender sit område rigtig godt, rummer ethvert område også en fortælling om en fjern fortid i form af skjulte spor i landskabet, sted- og vejnavne, fortidsminder, genstande og andre spor. Når man begynder at efterforske disse spor fra fortiden, så opdager man en helt anden verden, end den vi normalt ser. Lige der hvor man bor. Projektet har desuden arbejdet med filmmediet, hvilket i sig selv er meget motiverende. Så ved at tilføje historien et ”nærhedsprincip” og nogle nye medier, har børnene faktisk arbejdet med frivillig historieundervisning i deres fritid.

Historierne er blevet til i et samarbejde mellem Historieskolen Clio ved Køge Byhistoriske Arkiv, børn og personale fra Fritidscentret Spidsen med teknisk hjælp fra nogle af folkene fra TV-Køge. Projektet var en del af modelkommuneprojektet Kulturelt Kvarter under Kulturafdelingen i Køge Kommune. Filmene blev præsenteret ved verdenspremieren før vinterferien og de kan nu også ses på Historieskolen Clios hjemmeside, www.historieskolen.dk  samt på Køge Byhistoriske Arkivs kanal på videodelingstjenesten Youtube.
Den findes under www.youtube.com/byhistorikeren

Read Full Post »

Sammen med en hastigt voksende gruppe af talentfulde fotografer, forsøger jeg at skabe en stor samling af billeder fra Køge by. Det gøres med udgangspunkt i Flickr. Jeg inviterer ganske simpelt fotografer der har uploadet billeder fra Køge til gruppen. Det er først og fremmest et eksperiment i hvad en social billedtjeneste som Flickr kan generere af interesse for et ganske afgrænset emne. Jeg glæder mig til at se hvordan folk vil fortolke det meget brede emne “Køge”. Om det bliver til en indsamlingskampagne, må tiden vise. Billederne tilhører de respektive fotografer.

Se http://www.flickr.com/groups/koege/  

Dette indlæg er cross-blogget på www.historikeren.wordpress.com

Read Full Post »

%d bloggers like this: