Feeds:
Indlæg
Kommentarer

Posts Tagged ‘Digital formidling’

Køge Arkiverne har netop søsat et mobilformidlingsprojekt, som hedder ”Kanonen i Telefonen”. Ved at bruge telefonen som en digital kikkert, kan man se 12 udvalgte fortællinger om det sted man befinder sig på.

Ved udarbejdelsen af dette tilbud har vi naturligvis kigget med over skulderen i både Århus og Silkeborg og hentet god ideer. Københavns Befæstning har også lavet et lignende tilbud, hvor man anvender Layar til formidling.
Dette tilbud adskiller sig lidt fra de øvrige ved at fokusere på børn og skoler som målgruppe.

Historiekanonen på Telefonen – med et lokalt twist

Det nye formidlingstilbud tager udgangspunkt i Historiekanonen, som Folketinget vedtog i 2006. Den officielle historiekanon er en liste over emner, som alle skoleelever skal arbejde med. Selv om disse punkter i deres udgangspunkt er nationale eller endda globale, rummer mange af dem selvfølgelig også mulighed at gå til dem med en lokal tilgangsvinkel. Det er den historie som børnene i Køge nu kan gå på opdagelse i med mobiltelefonen.

”Kanonen i Telefonen” forbinder lokale historier fra Køge med den officielle historiekanon. De udvalgte historier er forbundet til fysiske steder, som skoleeleverne kan finde ved hjælpe af en mobiltelefon. Med ”Kanonen i Telefonen” kan børn gå på jagt efter spor af fortiden i Køge og lære mere om borgere i Køge, der har været med til at skrive Danmarkshistorie. Dermed håber vi at skabe et relevant og brugbart tilbud til skoler i Køge.

Udover at dække de relevante punkter i historiekanonen, fungerer ”Kanonen i Telefonen” også som et meget levende stykke lokalhistorie. Det nye tilbud sætter fokus på livet i Køge by og borgere i byen, der kom til at stå som repræsentanter for et stykke lokal historie, der blev flettet ind i begivenheder af national og global betydning. På turen rundt i byen kan man møde 1600-tallets borgere, der fornyede kirkens inventar. Man kan møde tolderen, der gav kongen husly. Landmanden Claus, der deltog i Træskoslaget. Jizchak og hans familie på flugt fra nazisterne og mange andre.

“Kanonen i Telefonen” i brug på Køge Torv.

“Map-view” i Layar anvendes til navigation mellem punkterne. Din egen position vises på et googlemap sammen med de 12 punkter der indgår i Kanonen i Telefonen. Herfra er det nemt at finde frem til det rigtige sted.

“Camera View” anvendes til at finde information om punkter. Hvert ikon er klikbart og leder videre til information om stedet.

Man kan diskutere timingen i at tage Historiekanonen op i netop nu. Nylige undersøgelser har vist, at en stor andel af folkeskolelærerne ikke anser Historiekanonen som bindende for dem men snarere som vejledende. Det er også uvist, om den nuværende regering vil lade Historiekanonen fortsætte som et obligatorisk element. Under alle omstændigheder er de udvalgte emner (både dem vi har udvalgt, men for så vidt også Kanonens 29 punkter) uomgængelige i historieundervisningen, kanon eller ej.

”Kanonen i Telefonen” findes på www.kanonenitelefonen.dk Den er udarbejdet af Køge Arkiverne og Køge-firmaet 4ben, der specialiserer sig i digital læring. Vi kan varmt anbefale Malene og Frida fra 4ben.dk til andre.  Projektet er støttet af midler fra puljen til Børne- og Ungekultur under Kulturudvalget i Køge Kommune.

Brug af “Kanonen i Telefonen”:
“Kanonen i Telefonen” består af flere elementer:

1. Et website med generel information om 12 udvalgte punkter, relevante links til yderligere oplysninger om emnet, quiz´er og ordkryds. Det er meningen at websitet www.kanonenitelefonen.dk bruges på skolen enten før eller efter man tager på rundtur i Køge by med sin telefon.
Se eksemplet http://kanonenitelefonen.dk/forside/kvinders-valgret
Der er desuden en lærervejledning, med forslag til hvordan man arbejde videre med “Kanonen i Telefonen”.

2. “Kanonen i Telefon” anvender Layar. Når man er på stedet, kan man læse om alle punkterne på et mobilwebsite, hvor siderne er sat op til visning på mobiltelefoner. På Layar finder man den specifikke, lokale viden ved hjælp af mobilen.
Se eksemplet: http://kanonenitelefonen.dk/mobilsider/kvinders-valgret

3. Eleverne forsynes med et fotokopieret opgaveark, som deles ud inden eleverne tager på tur i byen. Det er lige præcis hvad det lyder som: Et PDF-dokument med spørgsmål. På arket findes en række spørgsmål til de 12 punkter, som man vel at mærke kun kan svare på, hvis man befinder sig på stedet. Det er en enkelt og velafprøvet metode og læreren kan nemt sikre sig, at alle elever har fuldført “missionen”. Det er samtidig en enkel måde at evaluere den viden, eleverne har opnået ved at deltage.

Grunden til at vi har valgt det lavpraktiske arbejdsark er primært økonomisk. Hvis det skulle have foregået digitalt på mobiltelefonen, skulle der have været programmet et interface og en database, hvori eleverne kunne oprette sig som brugere. Det er helt sikkert meget dyrt og under alle omstændigheder uden for de økonomiske rammer vi havde til rådighed.

Samtidig tror vi også, at det ville være en barriere for brugen af tilbudet, hvis hver enkelt elev først skulle oprettes i systemet. Forhåbentlig fornærmer jeg ikke nogen læsere (det er bestemt ikke hensigten), men… hvordan skal man sige det pænt… det er ikke alle danske folkeskolelærere der er frontløbere inden for brug af IT. Derfor ser vi det faktisk som en fordel, at det holdes på et mere tilgængeligt niveau, rent teknisk. Det betyder i praksis at en selv vikar der kastes for løverne en klasse, faktisk kan tage på opdagelse i Køge med kort varsel.

Kort om teknikken:

“Kanonen i Telefon” anvender et eksisterende produkt, kaldet Layar. Layar er en augmented reality browser, som viser dig verden omkring dig, tilføjet en række informationer fra en webservice.

I praksis skal man blot istallere Layar fra sin appstore/marked. Når det er gjort, søger man efter “kanonenitelefonen” i Layar. Det er gratis og kan fuldføres på under 2 minutter. Så er man klar til at tage afsted.

Se video med introduktion til Layar fra firmaet bag produktet: Video om Layar Selv om det er en lidt popsmart video, illustrerer den forhåbentlig hvordan det fungerer.

Ved at anvende et eksisterende produkt, er vi sluppet for at blive teknologiudviklere og -vedligeholdere. Det har sparet os for rigtig mange kræfter, tid og penge.

Kanonen i Telefonen virker til en meget bred palette af telefoner, nemlig både

  • Iphone (3GS, 4, 4S),
  • Android (Krav: Kamera, GPS, Kompas og Accelerometer. Android version 2.2 eller højere. Mobilt Internet eller WIFI).
  • Nokia, dog kun visse modeller (Nokia C7, C6-01, E7, N8 and N97) samt endelig
  • BlackBerry (Bold 9900, Torch 9860, Torch 9810).

I praksis understøtter det rigtig mange af de mobiltelefoner, der findes på det danske marked i dag. 43 % af danskerne har i dag en smartphone og en meget stor procentdel af dem vil kunne deltage.

Til et undervisningsforløb vil man stort set altid opleve at læreren foretrækker af inddele klassen i et antal grupper. Her er det vores erfaring at 2-4 elever pr. gruppe er at foretrække. Hvis antallet kommer over dette, vil der nemt være elever der “falder ud” og bare går med i periferien af gruppen. Jo tættere den enkelte elev er ved skærmen, desto bedre. I vores tilfælde har vi desværre kun fået råd til at anskaffe to telefoner til udlån til skoler. Så det skal ses som et tilbud om at supplere de telefoner som klassens elever i forvejen råder over. I praksis ved vi dog at mange elever har brugbare telefoner. Men det er selvfølgelig noget vi skal have indhentet mange flere erfaringer med.

“Kanonen i Telefon” skal ses som et første forsøg ud i Augmented Reality. Det fortsætter vores søgen efter og forsøg med nye digitale formidlingsformer. Vi skal selvfølgelig nok lade høre fra os her på din foretrukne arkivformidlingsblog, når der begynder at løbe erfaringer ind. Vi er også meget interesserede i at høre nærmere fra jer.

Read Full Post »

Aalborg Stadsarkivs digitaliseringsværksted flytter ind i HistorieAalborg (læsesalen) i efterårsferien. Her bliver det muligt at se, hvordan arkivet digitaliserer film og lyd i arkivets åbningstid. Samtidig er det også startskuddet på en indsamlingskampagne – så folk opfordres til at tage deres egne gamle lydbånd, smalfilm og videoer med og få dem vurderet på arkivet!

Aalborg Stadsarkiv har fokus på indsamling af levende billeder og lyd i de kommende måneder, så materialet ikke går tabt og forsvinder hjemme i skuffer og skabe, efterhånden som apparater til afspilning forsvinder. Sammen med omk. 1500 film- og lydklip fra Stadsarkivets egen samling vil de ny-indsamlede film og lyd kunne ses på websiden Moviscop.dk, der også åbner i uge 42 (mere om det i en kommende blogpost).

Moviscop.dk giver mulighed for, at man kan skabe egne sekvenser, således at forskellige film og lydklip kan sammensættes efter interesse og afspilles samlet. Derefter kan man sende linket til sekvensen videre til kolleger, venner eller familie.

Indsamlingskampagnen og websiden Moviscop.dk er en del af projektet ‘Fra hjemmevideo til kulturarv’ og er finansieret af Kulturaftale Nordjylland og de deltagende institutioners egne midler. Det har som hovedmål at inddrage brugerne aktivt i processen med at indsamle, bevare og præsentere den nordjyske audiovisuelle kulturarv og formidle den på nettet.   Foruden Aalborg Stadsarkiv deltager Historisk Arkiv, Vendsyssel Historiske Museum og Bangsbo Museum & Arkiv i projektet

Read Full Post »

Set ud fra et snævert arkivar synspunkt er der alt for lidt fiktion eller dokudrama, der foregår på arkiver eller handler om arkivarer. Man kan overveje hvorfor 🙂 Som regel handler filmen/bogen om et bibliotek, selvom institutionen omtales som et arkiv. Det forhold rådes der bod på i en lille film, som det hollandske rigsarkiv har produceret for nylig.

Nationaal Archief i Haag benytter sig i filmen “DNA”  fra slutningen af 2008  billedmediet, når de skal formidle budskabet om:

–   at arkiver er nyttige for befolkningen (brugerne)
–   at det er nødvendigt at tage ekstra forholdsregler, når digitale arkivalier skal bevares for eftertiden,  og det skal ske sammen med arkivskaberen

DNA formidler således det hollandske Nationaal Archief (rigsarkivs) digitale ambitioner gennem et dokudrama, der udspiller sig i en nær fremtid. Budskabet tager udgangspunkt i brugernes behov for viden om fortiden, når der skal argumenteres for, hvorfor det er vigtigt at tage vare såvel på den digitale information som den konventionelle arkivalier. Man får også lidt at vide om søgeteknik og kontekst !!

Handlingen: Femke (screen writer) og Peter (journalist) gør i deres forskning brug af fordelene fra de nye muligheder, som den digitale arkiv giver dem både i forhold til brug/service og indhold. Emnerne for deres forskning, den hollandske koloniale fortid og det “nye” Deltawet (klimaplan) illustrerer  muligheder men også ulemper, som den digitale tidsalder bringer arkiver og bruger.

God fornøjelse, filmen er 15 min, lidt lang og dvælende, men man kan jo ”spole”, men lyrisk, der er engelske undertitler i denne version:  http://www.nationaalarchief.nl/archiefbeheer/DNA/dna_eng.asp – den ligger også på Youtube, men kun på hollandsk.

Indspilning i fuld skærm 11-06-2009 160923

Konklusionen er lidt OBAMA retorisk:  We can build this digital memory together

Kan man forestille sig en lignende dansk produktion?  Lidt kritisk kan man også spørge for hvem, hvorfor ? er det måden at brande arkiverne  på ?

Read Full Post »

En gruppe børn fra Fritidsklubben Spidsen har sammen med Historieskolen Clio ved Køge Byhistoriske Arkiv lavet fire film om Ellemarkens historie. Filmene går bag om Ellemarken set fra børnehøjde.

Film om Ellemarkens historie
Der er udvalgt fire emner, som børnene har lavet film om. Valget faldt på ”bebyggelsen Ellemarken”, Ellemarkskolen og Supermarkedet. Selv om de ikke er så gamle, er de alle en vigtig del af Ellemarken og har alle spændende historier, som bestemt er værd at fortælle. Ellemarkskolen fyldte desuden 40 år sidste år, så det var i sig selv en særlig grund til at tage det emne op. Desuden har vi valgt at kaste et blik på Ellemarken – fra før det blev til Ellemarken, som vi kender det i dag. Så én gruppe har også set på den fjernere fortid i området. Det er blevet til 4 små film. De unge har researchet, skrevet manuskripter, truffet aftaler med dem der skulle interviewes, filmet, lavet lyd og meget andet.

Børnenes egen hverdag som udgangspunkt
Der er taget udgangspunkt i børnenes eget lokalområde. De deltagende børn bor i Ellemarken, går på Ellemarkskolen og om eftermiddagen er de på Fritidscenteret Spidsen. Ellemarken er opstået som en by i byen i løbet af 1960’erne. De lige gader, de mange offentlige institutioner der er samlet på et sted, indkøbsfaciliteter og så videre, vidner om at det er et af Køges få gennemplanlagte byudviklingsområder. Ellemarken rummer derfor alt, hvad man har brug for til hverdag. Ved at tage udgangspunkt i børnenes eget område, opnår børnene også en større følelse af at historien er vedkommende og relevant i hverdagen. For selv om man kender sit område rigtig godt, rummer ethvert område også en fortælling om en fjern fortid i form af skjulte spor i landskabet, sted- og vejnavne, fortidsminder, genstande og andre spor. Når man begynder at efterforske disse spor fra fortiden, så opdager man en helt anden verden, end den vi normalt ser. Lige der hvor man bor. Projektet har desuden arbejdet med filmmediet, hvilket i sig selv er meget motiverende. Så ved at tilføje historien et ”nærhedsprincip” og nogle nye medier, har børnene faktisk arbejdet med frivillig historieundervisning i deres fritid.

Historierne er blevet til i et samarbejde mellem Historieskolen Clio ved Køge Byhistoriske Arkiv, børn og personale fra Fritidscentret Spidsen med teknisk hjælp fra nogle af folkene fra TV-Køge. Projektet var en del af modelkommuneprojektet Kulturelt Kvarter under Kulturafdelingen i Køge Kommune. Filmene blev præsenteret ved verdenspremieren før vinterferien og de kan nu også ses på Historieskolen Clios hjemmeside, www.historieskolen.dk  samt på Køge Byhistoriske Arkivs kanal på videodelingstjenesten Youtube.
Den findes under www.youtube.com/byhistorikeren

Read Full Post »

%d bloggers like this: